DE LECTIE Clasa: a XI-a Pedagogie, Educatia estetica

Etapele activitatii

Timp (minute)

Activitatea propunatorului

Activitatea elevilor

Moment organizatoric

Pregateste materialele necesare desfasurarii activitatii;

Solicita elevilor sa isi puna ecusoane cu prenumele;

Se pregatesc pentru desfasurarea activitatii

Captarea atentiei

Imparte clasa in grupe de 4-5 elevi si le cere sa-si aleaga un nume pentru echipa;

Formeaza echipele de lucru si isi aleg numele pentru echipa

Verificarea si reactualizarea cunostintelor anterioare

Noteaza pe tabla conceptele cheie  din lectia precedenta, identificate de elevi;

Solicita fiecarei echipe sa gaseasca o serie de 5 trasaturi generale si particulare care fac din clasa a XI-a A un grup cu sintalitate proprie, urmand ca fiecare echipa sa prezinte trasaturile identificate;

Stabilesc conceptele cheie ale lectiei anterioare si se implica in rezolvarea sarcinii formulate de propunator.

Anuntarea titlului si a obiectivelor

Anunta titlul noii lectii si il noteaza pe tabla

Desfasurarea activitatii

Imparte materialele suport;

Defineste educatia estetica si realizeaza distinctia intre aceasta notiune si cea de educatie artistica;

Prezinta sarcinile educatiei estetice;

Solicita fiecarei echipe sa realizeze matricea conceptului pentru notiuni cheie precum: educatie estetica, atitudine estetica, gust estetic, judecata estetica, ideal estetic, sentimente si convingeri estetice.

Manifesta interes pentru informatiile prezentate de propunator si se implica in realizarea sarcinii de lucru.

Fixarea si asigurarea conexiunii inverse

Realizeaza, la tabla, o schema cu toate conceptele cheie ale lectiei, pe baza indicatiilor primite de la elevi.

Stabilesc legaturi intre notiunile de baza ale lectiei

Evaluarea activitatii

Face aprecieri cu privire la desfasurarea activitatii si ii incurajeaza pe elevi sa evalueze activitatea si sa-si autoevalueze gradul de participare.

Fac aprecieri referitoare la modul de desfasurare al activitatii