Secventele lectiei

Activitatea propunatoarei

Activitatea elevilor

Metode si procedee

- I -

- II -

- III -

- IV -

Moment organizatoric

Asigur conditiile necesare desfasurarii unei bune activitati muzicale.

Isi corecteaa pozitia in banca: spatele rezemat de speteaza bancii; picioarele pe podea; bratele pe langa corp, capul putin ridicat.

Exercitiul organizatoric

Captarea atentiei

In clasa, dupa ce va bate la usa, va intra Craiasa Zapezilor, care le va vorbi copiilor cu voce blanda:

"Elevi ai clasei I C, eu sunt Craiasa Zapezilor, si de unde vin eu sunt multi copii talentati care canta frumos. Eu am venit azi aici pentru ca am auzit ca voi cantati si mai frumos si vreau

Elevii sunt atenti la acest moment, exprimandu-si bucuria pentru venirea Craiesei.

Conversatia

- I -

- II -

- III -

- IV -

ca la sfarsitul orei sa va iau intr-o calatorie in <Regatul Copiilor Talentati>, asta daca ma veti convinge ca sunteti activi la ora!"

Exercitii de respiratie

- Sa demonstram Craiesei ca sunteti activi la lectie!

- Facem cateva exercitii de respiratie:

- Inspirati ca si cum ati mirosi o floare!

- Expirati ca si cum stingeti lumanarile de pe tort!

Elevii executa aceste exercitii de respiratie de 2 - 3 ori

Exercitiul respiratoric

Exercitii de tehnica vocala

- Sa intonam mai intai cateva vocale; asteptati sa va dau tonul!

In intonarea acestor vocalize, elevii ridica bratele,

- I -

- II -

- III -

- IV -

a - a - a - a - a - a - a

e - e - e - e - e - e - e

o - o - o - o - o - o - o

Exercitiul

iar cand ajung la nota Do, le coboara.

- Sa intonam acum silabe:

Elevii sunt familiarizati, in

ma-ma-ma-ma-ma-ma- ma-ma-ma

me-me-me-me-me-me- me-me-me

mi- mi- mi- mi- mi- mi- mi- mi- mi

Exercitiul

cadrul acestor exercitii de tehnica vocala cu un motiv melodic din cantecul ce urmeaza a fi predat; in felul acesta, copiii au impreisa ca le este cunoscut cantecul, piedicile

- I -

- II -

- III -

- IV -

intonationale fiind preintampina-te.

Recunoaste-rea si intonarea cantecelor precedente

Cant instrumental un fragment din "Sunt roman".

- Recunoasteti din ce cantec face parte acest fragment?

- Sa cantam; va dau tonul!

- Voi recita niste versuri iar voi trebuie sa spuneti cum se numeste cantecul:

. face parte din cantecul "Sunt roman".

Cantatul instrumental

conversatia

cantul vocal

"Iarna ne-a sosit in zori

La fereastra ne-a pus flori

Cat de veseli suntem noi

Ca ne-aduce bulgari moi."

- Sa cantam; atentie la ton!

- Ce cantec am invatat ora trecuta?

- Va dau tonul; sa cantam!

Este vorba despre cantecul "Iarna vesela".

. "Mos Craciun".

Conversatia

Cantul vocal

- I -

- II -

- III -

- IV -

Dupa fiecare cantec recunoscut fac evaluare individuala, apoi colectiva.

Pregatirea fondului aperceptiv

Legatura cu lectia noua este facuta printr-o discutie purtata cu elevii.

- In ce anotimp suntem?

- Ce sarbatorim in fiecare an in aceasta luna?

- Care este personajul cel mai indragit de noi in aceasta perioada a anului?

Expun plansele, una dupa cealalta, discutand despre fiecare in parte.

- Despre asta este vorba in cantec. Daca voi ati fi compozitorul, ce titlu ati da noului cantec?

. iarna.

Elevii dau posibile raspunsuri.

. Mos Craciun.

Elevii participa la discutie.

Elevii dau variate raspunsuri.

conversatia

Conversatia

- I -

- II -

- III -

- IV -

Anuntarea temei si enuntarea obiectivelor

Comunic elevilor ca noul cantec se numeste "A sosit Mos Craciun", dupa care scriu titlul pe tabla.

- Daca vreti sa calatoriti in "Regatul Copiilor Talentati" trebuie sa interpretati cantecul potrivit de tare, expresiv si sa participati activ si afectiv la lectie.

Conversatia

Prezentarea model a cantecului

Prezint cantecul inregistrat pe caseta.

Asculta melodia cantecului.

Demonstra-tia

Auditia muzicala

Invatarea propriu-zisa

Eu am sa va recit prima strofa:

a cantecului

"Intr-o casa mica,

Lang-un brad micut

Stau doi copilasi

Si-l asteapta pe Mos

S-au rugat si ei sa vina

Mos Craciun

Ca-s tare sarmani

Si n-au ce pune-n pom."

Recit a doua strofa:

- I -

- II -

- III -

- IV -

"De departe vine

Zvon de zurgalai

Mos Craciun grabeste

Catre copilasi

Sa le-aduca-n case

Si lor bucuria

Ca au fost cuminti

Da-i bate saracia."

Insist asupra lamuririi cuvintelor "zvon", "zurgalai", si a expresiei "ii bate saracia".

- Sa cantam acum prima strofa!

Eu cant prima fraza muzicala.

Cant urmatoarea fraza muzicala.

- Sa legam cele doua fragmente!

Astfel procedez si cu restul cantecului.

Elevii o repeta.

Canta a doua fraza muzicala, dupa care le vor canta legate.

Astfel se procedeaza pentru invatarea primei strofe.

Demonstra-tia

Exercitiul

Exercitiul

Asigurarea feed-back-ului

- Ati invatat cantecul foarte bine, de aceea va

Canta toti

Lauda

- I -

- II -

- III -

- IV -

propun sa cantati odata cu copilul inregistrat pe caseta!

Numesc un solist care vine in fata clasei si canta prima strofa, ceilalti elevi cantand numai refrenul.

elevii din clasa.

Un elev canta prima strofa, clasa - refrenul; un alt elev canta a doua strofa, ceilalti elevi - refrenul.

Cantul

Evaluare

Reprezentantii fiecarui rand interpreteaza noul cantec.

Un elev canta prima strofa; alt elev - cea de-a doua strofa; urmatorul elev canta refrenul.

Cantul

Aprecieri finale

Mi-a placut cum ati participat la lectie, dar sa vedem daca Craiasa este de acord cu mine!

Craiasa Zapezilor vine in fata clasei si va lauda elevii, dandu-le ca recompensa un bilet de calatorie in Regatul Copiilor Talentati.

Elevii sunt entuziasmati.

- I -

- II -

- III -

- IV -

Acest bilet este inscriptionat cu cate o nota muzicala.

- Voi treuie sa pastrati acest bilet pentru a i-l arata si lui Mos Craciun, ca sa vada cat de bine ati invatat.