Organizarea unui proiect de cercetare stiintifica

ORGANIZAREA UNUI PROIECT DE CERCETARE STIINTIFICA

Priceperea -rationala a datelor redactarea clara a lucrari stiintifice facand parte lucrarea de dizertatie

Lucrari stiintifice 5-6pag

Limita de timp 10-15min

Documentare din literatura de specialitate

Numim candidat persoana care isi propune sa realizeze o dizertatie de masterat sau teza de doctorat

Fiindui recomandat ca la baza sa aibe atat experienta indelungata a autorilor,cat si datele literaturii de metodologie si materie a cercetarii

Literature stiintifica este foarte variata,foarte extinsa si divers exprimata:de la scurte note prelimarii,la monografii si tratate;de la memorii,la studii,la sinteze interdisciplinare;de la lucrari individuale la cele care angajeaza mari colective,prin colaborare internationala

Alegerea temei-care o cerem,o imbunatarite in domeniu respectiv

La dezvoltarea stiintei in domeniu respectiv teoretic 

Concluzii-o problema practica aplicativa o cercetare (aruncarea discului)

Lucrarile originale sub forma de articole,studii,memorii sunt publicate,de regula in reviste de specialitate;unele sunt comunicate la progrese si reuniuni stiintifice iar altele publicate in editurile stiintifice de specialitate.

Lucrarile de sinteza,manuale tratate prezinta numai partial contributia autorilor (pag266)

1)Tema prioritara sau nu-pete albe-probleme nerezolvate

In esenta prin stabilirea titlului se proiecteaza viitorul cercetarii si al rezultatelor lor(pag245)

2)Libertatea de a alege tema

Puteti sa luctati tema aleasa,este de interes si are valoare teoretica si practica raspuns afirmativ varianta efortului respectiv

Redactare finala a tezei ca cercetarile pe care le-a facut nu corespund integral titlului stabilit (cu 4-6ani inainte)De unde:obligatia de a gandi profund,realist,logic titlul tezei.Cuvintele cheie din titlul tezei vor fii capitole de baza ale acesteia (pag245)

Aspectele practice ale desfasurari cercetarii

Tema fundamentala teoretic

Daca sunt candidat,verefic cele indicate mai sus si aleg tema care este mai direct legata de profesia actuala sau vitoare(prof kinetoterapeut,lucrator intr-o organizatie sportive sau cu caracter recreativ etc)

A doua chestiune tine de tipu de cercetare,abordat in legatura cu tema tezei

A treia chestiune este cercetare monografica sau panoramica

De la bun inceput odata cu stabilirea temei se precizeaza,in titlu, ce doreste sa cunoasca si sa verifice candidatu,drept progres in cunoastere si practica  in momentu cand ipoteza propusa este confirmata

Literatura de specialitate pe plan national si international

Articolu stiintific publicat intr-o revista de specialitate cuprinde intr-un tot unitar toate datele investigatiei incepand cu ipotezele si metodele si terminand cu concluziile si aplicatiile acestora

Studiu cuprinde o categorie mai larga de fenomene dar el se poate limita si numai la un singur fenomen cercetat din punct de vedere fundamental(pag267)

-Ce metode se vor realiza:

-Metoda este definita ca modalitatea obtinerii unor anumite rezultate in cunoastere si in practica.Termenu provine din greaca veche in care -methodos- inseamna drum,cale,mod de expunere si indica totalitatea demersurilor prin care omul reuseste sa cunoasca un anumit fenomen sa produca un obiect sau sa provoace constient modificari in relitatea materiala obiectiva(pag169)

Metode cu caracter general (metoda filosofica)

Pornind de la faptu ca metoda provine din sistemele obiective,adevarate,create de stiinta in ansamblul ei sau de diferite stiinte particulare

Din perspectiva teoriei generale a sistemelor,Dobre Acsinte distinge diferite niveluri ale metodei si ale metodologiei;"nivelul metodei si al metodologiei de inalta generalitate,cuprind in filosofie nivelul metodei si al metodologiei<<de granita>>,valabile pentu mai multe stiinte particulare,ele putand fii usor transferabile intre mai multe stiinte particulare . <<nivelul metodelor si al metodologiei stiintifice>>care vor fii deci specifice de la o disciplina la alta(pag171)

-Metoda stiintifica -ancheta

Metoda stiintifica este procedura prin care sunt dobandite cunostiintele si o incercare de extindere a sirului constiintelor si se construieste pe cunostiintele anterioare(pag169)

-Astfel,metoda stiintifica apare ca aplicare a unui system rational de actiune la fenomenele sau obiectele cercetate sau prelucrate de om

-Metoda face parte integranta din stiinta,fiind latura ceamai activa a acestuia,o modalitate de a dobandi cunostiintele stiintifice

*Stiintei ca activitate de cercetare*

-Ajungem astfel sa denumim metodologia unei stiinte ca sistemul celor mai generale principii normative ale investigatiei,ale cercetarii,deduse din sistemul legilor generale obiective stabilite de aceasta stiinta in domeniul sau(pag170)

-Metodele speciale sunt numeroase;unele se aplica in mai multe stiinte,putand fii denumite metode generale stiintifice(pag171)

-Formularea ipotezei-de la propuneri,sarcinile cercetarii

Ipoteza este presupunere,o explicatie provizorie cu care inferam asupra unei relatii intre fenomene asupra legaturilor lor cauzale,asupra mecanismelor sau structuri acestora

Formularea ipotezei poate avea doua izvoare:

1-practica,datele concrete faptele observate sau aparute chiar in cadru experientelor si care au nevoie de o explicatie,intrucat ies din comun si nu se incadreaza in teoriile si legile cunoscute-acestea sunt ipotezele inductive(pag172)

2-legile si teoriile deja cunoscute si prin care se caute sa se fundamenteze alte fenomene din realitate acestea sunt ipoteze deductive-numite de Liard ipoteze generale.In felu acesta,ipoteza este legata de teorie cat si de practica

Ipoteza este o constructie conceptuala care incepe prin a fii initial o idée provizorie cu ajutoru caruia omu de stiinta incearca sa explice stuctura sau comportamentul anumitor elemente.Deci,prima etapa in construcia conceptului este conjenctura.Ipoteza trebuia sa fie in concordanta cu baza epirica din care sa ivit;consecintele care decurg din formularea ipotezei trebuie sa coincide cu fenomenele de baza observate.Evident ca testarea ei se va face intr-o baza epirica mult mai larga decat baza initiala(pag173)

-Formele de grupe de control ipoteza trebuie sa indeplineasca anumite conditii atata in privinta formulari cat si in privinta cailor de verificare

Stabilirea ipotezelor

O presupunere sau anticiparea unor relatii sau rezultatele care urmeaza sa se verifice pe parcursul cercetarii.Todeauna punctu de plecare in cercetarea stiintifica il constituie ipoteza care trebuie verificata in practica

Raporturile care se impun in legarea unei ipoteze

*Fiind un elaborat subiectiv se poate,formula unele recomandari cercetarilor in legatura cu formularea si utilizarea ipotezei

Niciodata contrariu

a)sa evite incapatanarea in idei care s-au vadit in fructuase.Sa fie gata sau sa abandoneze sau sa modifice ipoteza care intra in neconcordanta cu faptele

Disciplina intelectuala

b) fata de afectiunea paterna pentru ipoteza sa aiba disciplina intelectuala de a-si subordona parerile si dorintele evidentei obiective

Examinarea critica a ideiilor

c)examinarea critica a ideiilor ,neacceptarea cu usurinta a ideiilor"evindete"

Primele supozitii

d)evitarea conceptiilor gresite pe baza unei discipline stapaniri a epistemologiei,a cunostiintelor si metodelor domeniului si a informatiilor din stiinta acestuia

Examinarea verificarea in practica

e)increderea in sine,pentru a nu renunta cu usurinta in fata unor insuccese si in timpu experientelor de verificare(pag174)

Reformularea ipotezei pentru a nu fii gresite etapele cercetari

Ipoteza se verifica prin cazuri particulare de cele mai multe ori neputand fi total verificate.De aceea se recomanda verificarea si pe cat mai multe cazuri in conditiile cele mai variate pentru a oferi astfel un nivel mai ridicat de incredere in ea.Verificarea poate fii directa experimentala in cazu ipotezelor de nivel elementar si indirect,prin intermediul altor mijloace de investigatie,in cazul ipotezelor de nivel intermediar sau maxim(cum sunt acelea care au devenit postulate sau legi intr-un anumit domeniu).In acest caz,consecintele sunt trase prin deductie si calcul spre concordanta presupuneri cu faptele cunoscute(pag175)

Etapele cercetarii

In prezentarea etapelor unei cercetari se considera de regula cercetarile experimentale cantitative consideranduse ca acestea sunt cele mai complexe si pot fii adaptate usor investigatiilor calitative(pag255)

Cum cercetarea isi propune sa"resolve o problema" chestiunea de baza este,pentru cercetator sa aleaga o buna formulare a temei,care poate raspunde cel mai bine "problemei"adica nevoi sale de cunoastere si ameliorare a practicii.In domeniu activitati corporale sunt o sumedenie de chestiuni teoretice care necesita clarificari si dezvoltari,tot asa cum sunt sumedenie de nevoi practice pentru ameliorarea orientarii continutului,strategiilor metodelor si tehnicilor instruiri invataturi si conduceri intregului progress social al acestor activitati (pag254)

Etapa de documentare se face pe parcurs si la sfarsitu cercetarii

Aparitia permanenta a noi domenii de investigatie si noi stiinte a podus, cum era si firesc unele recosiderari in privinta metodelor de cercetare unele stiinte traferand altora denumirea metodelor lor care in fond sunt puncte de vedere din care este privita si cercetata realitatea unitara a lumi (este cazul cibernetici , teoriei sistemelor , teoriei metodelor , care au general metoda cibernetica, metoda sistemica (pag 177)

Formularea ipotezelor si alegerile variabile

-variabile experimentale - experimentul verifica deci o anumita relatie intre 2 fenomene pe care experimentatorul le produce si controleza. Princiul general de actiune este asfel formulat: provocarea modificarii unei sitoatii (stimul) si urmarirea efectelor acestuia (rapuns) asupra comportamentului subiectului (personalitatea). Factorul manipulat de catre experimentator se numeste varibila idependenta, iar factorul modoficat de acesta se numeste variabila dependenta (pag 221)

3.Organizarea cercetari consta in aparatele care se vor folosi in recuperarea respectiva :

-spalier, mingi , haltere, bicicleta, saltea, banca, masa de masaj, scripeti   ect.

Tot invocate sunt trasaturile caracteristice unei anumite varste, gen, profesiuni si care determina raspunsuri difgerite in conditii sitoationale egale

Acest experiment se va apropia mai mult de experimentul de laborator, laboratorul fiind si alceva decat o camera destinata in acest si inzestrata cu aparate sofisticate. In activitatile scolare, clasa , terenul sala de sport, curtea scolii, devin "laboratoare" atunci cand se organizeza explorari in genul specific (pag 224)

Instrumente de lucru (inregistrarea fidela, exacta a datelor)

Fie ca este senzoriala fie ca este tehnico-instrumentala observatia trebuie sa fie fidela fenomenelor date. Cercatatorul va acorda deci atentie instrumentelor de lucru, pregatind formulare fise cronometre contoare aparate de inregistrat ( pe film, pe banda maganetica,  pe hartie ect)

Desigur, el va lua si masuri de plasare in spatiu in asa fel in cat sa vada totul si din unghiurile cele mai favorabile (pag 204)

FIse de observatie (prelucrarea si interpretarea datelor observate )

Prelucarerea este , cantitativa si calitativa.

Fisele de observare sunt analizate, continundu-se, la nevoi codificarea prin elementele de detaliu care au fost notificate

Fiecare fise este adnotata cu date sau aprecieri care conduc spree numita costatari semnificative (pag 206)

Chestionarul = reprezinta o succesiune logica si si psihologica de intrebari sicrise sau img grafice cu functie de stimuli in raport cu iopotezele cercetari prin care adeministrearea de catre oepratori de ancheta sau prin auto administrare, determina din partea celui anchetat un comportament verbal sau nonverbal, ce urmeaza a fi inregistrat in scris

Scopul chestionarului, ca instrument de cercetare este sa masoare caracteristicile comportamentale sau atitudinale ale subiectilor sau sa le sondeze

In ambele sitoati analiza este atat cantitativa , cat si calitativa

Chestionarele directe sunt aplicate subiectilor fie individual , fie in grup, de care operator care are posibilitatea de a face si observati asupra acestora in timpul formularii raspunsurilor. Este o relatie" fata in fata". (pag 209-210)

Stabilirea subiectiilor si impartirea lor in grande experimentale si de grade de control representarea statistica .

Interpretarea statistica este obligatorie. Ea va asigura sentimental si cerinta metodologica a increderi in datele obtinute si prelucrate cifric .(pag 207)

Populatia la care ne referim este de 10 subiecti (dau o norma de control exemplu cu aruncarea discului) Gradele de control trebuie sa fie egale

Ca: varsta,sex ,inaltime ,greutate ect

Aceste grupuri sunt esantioane obtinute din selectia subiectiilor dintr-o populatie, dintr-o colectivitate pe care cercetatorul nu o poate studia in totalitatea ei. De aceea este foarte important ca esantionul sau esantioanele (grupurile) sa fie representative sa nu difere, in ceea ce priveste caracteristicile esentiale de populatia din care au fost selctate. O populatie poate fi limitata la o anumita categorie de subiecti, de exemplu elevi de 12 ani elevi din clasele speciale. (pag 225-226)

Tehnici de selectie a subiectilor

Se folosec mai multe tehnici de selectie a subiectilor, pentru grupurile experimentale de control

a.Selectie intamplatoare aceste grupuri se mai numesc grupuri independente sau radomizate