didactic cunoasterea mediului - primavara

Evenimentul didactic

Continutul stiintific

Strategii didactice

Evaluare

1. Momentul organizatoric

Material didactic.

Se asigura conditiile optime pentru realizarea activitatii ( aerisirea salii de grupa, aranjarea mobilierului).

Se realizeaza introducerea organizata a copiilor in sala de grupa.

Educatoarea va avea pregatita diagrama Lotus .

-observarea comportamentului copiilor;

2. Captarea atentiei

Ghicitoare

Educatoarea  cere dezlegarea urmatoarei ghicitori:

"cand zapada se topeste,

ghiocelul se iveste,

iar paraiele umflate

curg la vale inspumate.

Vreau sa-mi spuneti negresit,

Ce anotimp a sosit?

-analiza raspunsurilor;

-observarea comportamentului copiilor;

3. Anuntarea temei si a obiectivelor

Tema activitatii

Obiectivele invatarii

- prezentarea temei;

-enuntarea obiectivelor;

-motivarea invatarii; Educatoarea:

"Astazi vreau sa-mi aratati

Daca stiti sa recitati.

Poate stiti sa socotiti;

Puteti sa ne povestiti;

Vrem ca sa ne desenati;

Unii- chiar sa ne cantati.

Bine, toti sa va ganditi

Sa ne spuneti tot ce stiti

Despre mandra primavara

Care a sosit in tara."

- stimularea verbala

5. Dirijarea invatarii

a)    alcatuirea grupurulor de lucru

b)    comunicarea sarcinii de lucru

c)    activitatea in grup

d)    prezentarea muncii in grup

Sarcina didactica

Ghicitori

Intrebari

Descrieri

Organizarea copiilor in grupuri

Se prezinta diagrama principala

Se aleg opt copii care primesc imagini cu subtemele alese de educatoare in urma raspunsului la ghicitori sau versuri.

1.. Care flori de primavara

Infloresc la noi in tara?

Hai alegeti cate-o floare,

Va grupati dupa culoare,

Ascultati si va ganditi

Si raspundeti toti ce stiti.

Noi, concursul sa-l pornim

Toti bine sa ne simtim.

Sa raspundeti toti corect

Sa va prind buline-n piept

2. Uita-te atent la soare

Spune cate raze are?

Si ce forma, ce culoare

Are pe cer mandrul soare

3. Cine oare-nmugureste

Cand vremea se incalzeste,

Infrunzeste, infloreste

Si miresme raspandeste?

Cauta si-i aranjeaza

Si pe tablou ii asaza!

4. Care oaspeti iar sosesc

Si pe bolta se rotesc

Cautand cuibu-ndragit

Ce-n toamna l-au parasit?

Cautati si aratati

Si-n tablou ii aplicati!

5.Cate gaze socotesti

Primavara ca gasesti?

6. In gradina cresc, vitamine iti ofera si legume se numesc.

7. Cine stie-o poezie

Despre flori, despre campie,

Despre pomi, sau despre soare,

Despre pasari calatoare?

8. Cantatii cu toti-n cor

Cantece de primavara

Ca fluturi si  pasarele

Iar zboara pe afara!

- fiecare copil isi alege inca doi copii cu care va lucra in etapele urmatoare.

-fiecare grup trebuie sa completeze diagrama primita pentru subtema aleasa.

-Educatoarea ii indruma si ii ajuta acolo unde este necesar. Membrii grupului colaboreaza si aleg elementele potrivite pentru completarea diagramelor.

-Cu totii sa reusiti

Ati privit si-analizat

V-ati gandit , v-ati consultat

Insa timpul a expirat

Si-a sosit vremea la solutii de explicat!

Liderul grupului prezinta diagrama realizata impreuna cu ceilalti membrii.

-analiza raspunsurilor copiilor;

- observarea comportamentului copiilor.

- analiza produselor grupului

6.Realizarea feed-back-ului

Valorificarea educativa a continutului .

Jurnalul grafic:

Fiecare grup are de realizat un jurnal grafic pe baza celor prezentate

-analiza produselor grupului;

7.Incheierea organizata a activitatii

Aprecierea modului cum au rezolvat sarcina de lucru.

-reluarea obiectivelor;

-aprecieri stimulative asupra rezultatelor obtinute si a modului de colaborare

-apreciere verbala

-observarea comportamentului