Paradigma ocupatiilor profesionale

Tema profesionalizarii ocupatiilor se constituie in obiect de cercetare pentru multe lucrari din domeniul sociologieie si psihopedagogiei.Practica sociala a asimilat fenomenul profesionalismului intr-o ordine ce poate fi reprezentata pe o scala ale carei extreme inregistreaza profesii de prestigiu socialapreciate la un moment istoric (medic, avocat, profesor etc.)sau. In revers, ocupatiile fara prea multa specializare , mai putin atractive(paznic, hamal, agricultor). Pentru aceasta distinctie preliminara am utilizat, dupa cum se vede, o combinatie de mai multe criterii, usor de evidentiat, tocmai pentru a contracara dificulatatea delimitarii calre a unei tipologii a profesiilor

B. Brber sintetizeaza doua dintre caracteristicile principale ale unei profesii, regasite in literatura de specilaitate si care servesc drept standarde pentru recunoasterea oricarei profesii:

-un grad inalt de cunostinte generalizate si sistematice si orientarea catre interesul comunitatii, si nu spre inversul individual. In legatura cu cea de a doua caracteristica, intervin intervin in discutie valorile si principiile de comportament ale fiecrei profesii, ce tin de disciplina specifica: deontologia. Cunostintele si valorile unei profesii, la care se adauga tehnicile speciale utilizate, se transmit prin invatare si educatie si ocupa un loc aparte in cadrul unei profesii, daca avem in vedere faptul ca profesiile sunt responsabile pentru standardele de practica si de competenta ale celor care le exerseaza.

Pe un teren mai sigur patrundem daca incercam un raspuns la intrebarea"care sunt atributele de baza specifice ocupatiilor profesionale, deosebindu-le de cele neprofesioale?" E.Greenwood propune cateva conditii care sa alcatuiasca un standardal profesiilor: (1) o profesie trebuie sa se intemeieze pe o teorie sistematica (2)sa fi capatat deja autoritatea (3) sa castige aprobarea comunitatii, in plus (4) sa detina coduri etice si (5)o cultura.

SISTEMUL TEORETIC PROFESIONAL

Pe masura ce o ocuaptie se deplaseaza inspre un statut profesional pregatirea prin ucenicie cedeaza locul educatiei formalizate institutional, care isi vadeste importanta crescanda in practicarea profesiei. Calitatea unui serviciu profesional presupune o pregatire de durata, competentele profesionale dobandindu-se in urma unui proces instructiv, educational, realizat intr-un sistem organizat ce confera subiectului un fundament teoretic fara de care nu se poate sa practice. Parcurgerea sistemului teoretic si a disciplinelor care il constituie este importanta pentru profesiune, deoarece : 1- sistematizeaza si codifica observatiile si cunostintele ; 2-edifica problemele de interes stiintific ; 3 - legitimeaza statutul profesiei ; 4- acrediteaza formalitatile si calitatile profesionistilor praciticieni.