Educatia intelectuala

EDUCATIA INTELECTUALA

Educatia intelectuala este acea componenta a actiunii educationale care, prin intermediul valorilor stiintifice si umaniste pe care le prelucreaza si vehiculeaza, contribuie la formarea si dezvoltarea tuturor capacitatilor intelectuale, functiilor cognitive si instrumentale, schemelor asimilitatorii, structurilor operatorii, precum si a tuturor mobilurilor care declanseaza, orienteaza si intretin activitatea obiectului educational indreptata in aceasta directie .

Obiectivele educatiei intelectuale sunt:

1.Asimilarea de catre elevi a valorilor stiintifice si umaniste, a semnificatiei lor sociale si umane

La baza actiunii de educatie intelectuala se afla insusirea de catre elevi sistem functional de cunostinte din domeniile stiintific, tehnic, moral, literal, a valorilor stiintifice si umaniste. Ele vor constitui baza cognitiva a ulterioarelor aprofundari cerute de pregatirea specializata.

2. Dezvoltarea capacitatilor cognitive

Odata cu asimilarea informatiilor, ideilor, cunostintelor, notiunilor are loc procesul de formare a capacitatii de a opera cu ele.

Capacitatea de cunoastere

Capacitatea de observare

3. Formarea si dezvoltarea priceperilor si deprinderilor de munca intelectuala

Realizarea acestui obiectiv este determinata atat de necesitatea cresterii calitatii si eficientei activitatii de invatare, cat si de pregatirea elevilor pentru autoinstruire, autoeducatie si autoformare.

4. Formarea atitudinii pertinente fata de stiinta si tehnologie

Concomitent cu capacitatile de cunoastere, in procesul instruirii se dezvolta si interesul de a cunoaste, inteles ca atitudine de investigare a obiectelor si activitatilor. El se naste prin starnirea si intensificarea curiozitatii pentru noi fenomene din  domeniul istoriei, matematicii, geografiei, biologiei sau altor obiecte de invatamant. Interesul cognitiv presupune trebuinta de cunoastere, iar aceasta se educa.

5. Formarea conceptiei despre lume

Conceptia despre lume reprezinta "un ansamblu de reprezentari si idei despre natura, societate si gandire, despre om si locul lui in univers, intelegerea si aprecierea de  catre om a sensului vietii si activitatii sale, a sensului istoriei si a destinului uman".

6. Formarea competentelor in vederea utilizarii stiintei

Formarea competentelor vizeaza problema utilizarilor sociale ale stiintei in scopul imbunatatirii conditiei si bunastarii omului. Educatia stiintifica trebuie sa realizeze de la transmiterea si achizitionarea cunostintelor la cea a formarii si achizitionarii competentelor.