UNIVERSITATEA DIN CRAIOVA

FACULTATEA DE STIINTE SOCIALE

MASTER "DEZVOLTARE COMUNITARA SI INTEGRARE EUROPEANA"

'Scoala pentru comunitate. Dezvoltare sociala prin parteneriat educational si cooperare transfrontaliera'

Scoala pentru comunitate

Prezentarea proiectului

Proiectul 'Scoala pentru comunitate. Dezvoltare sociala prin parteneriat educational si cooperare transfrontaliera' este derulat in perioada decembrie 2007- noiembrie 2008 de catre Fundatia Nationala pentru Dezvoltare Comunitara (Botosani) in parteneriat cu Centrul National de Resurse pentru Tineret din Chisinau. In cadrul proiectului, scoli din Romania si din Republica Moldova participa impreuna la activitati de dezvoltare comunitara prin educatie.

Proiectul 'O scoala pentru comunitate. Dezvoltare sociala prin parteneriat educational si cooperare transfrontaliera' urmareste sa contribuie la dezvoltarea socio-educationala a comunitatilor din zona de granita Romania-Republica Moldova, prin crearea unor mecanisme de cooperare transfrontaliera, a unui cadru de comunicare si schimb de experienta si a unei retele in care elevii, profesorii si membrii comunitatilor sa se implice in proiecte sau activitati comune.

Proiectul intentioneaza sa promoveze o cultura a cooperarii, a participarii si a dialogului intercultural si sa dezvolte capacitatea scolilor de a elabora si implementa proiecte educationale si parteneriate institutionale. Scolile-pilot sunt incurajate sa construiasca un climat educational democratic, printr-un management participativ (in care elevii si profesorii sunt parteneri de dialog) si prin activitati extra-curriculare.

Obiectivele proiectului

Sustinerea dialogului intercultural si a transferului de practici bune la nivelul cadrelor didactice, elevilor si autoritatilor din domeniul educatiei, din judetul Botosani (Romania) si din raionul Falesti (Republica Moldova), prin colaborare online si prin scoala de vara

Crearea unei platforme de colaborare online si de resurse pentru institutiile de educatie din Romania si din Republica Moldova, pentru a consolida atat dialogul formal, cat si informal intre profesori si elevi din regiunile vizate de proiect. Dezvoltarea interesului si a capacitatilor de valorificare a TIC in activitati colaborative transfrontaliere

Formarea a aproximativ 550 de elevi, profesori, membri ai comunitatilor locale in domeniul managementului de proiecte, dezvoltarii scolare si comunitare, pentru a intelege rolul lor ca cetateni activi si responsabili si a-i motiva sa contribuie la dezvoltarea scolii si a comunitatii in care traiesc.

Sprijinirea a 15 scoli din Romania sa elaboreze si sa implementeze un proiect socio-educational pentru a stimula legatura dintre scoala si comunitate (a rezolva o problema a comunitatii si a promova rolul elevilor si al cadrelor didactice ca cetateni ai comunitatii)

Dezvoltarea parteneriatului intre scolile participante din Romania si din Republica Moldova, atat prin contactul direct (vizite de monitorizare, scoala de vara), cat si prin comunicare online, utilizand o platforma sigura si adaptata nevoilor lor.

Scoli participante

Grup tinta: elevi, profesori, directori de scoli, reprezentanti ai autoritatilor locale, membri ai comunitatilor din Botosani si din Falesti.

Participanti institutionali: 20 de scoli: 15 scoli din judetul Botosani (Romania) si 5 scoli din Republica Moldova (raionul Falesti). Invitati: 2 scoli din judetul Iasi.

Scoala cu clasele I-VIII Nr. 11, Botosani, judetul Botosani (RO)

Scoala cu clasele I-VIII Nr. 13, Botosani, judetul Botosani (RO)

Grupul Scolar 'Petru Rares' Botosani, judetul Botosani (RO)

Liceul Teoretic 'Eugen Coseriu' Catranic, raionul Falesti (MD)

Scoala cu clasele I-VIII 'Petru Rares' Cervicesti, judetul Botosani (RO)

Gimnaziul Ciolacu Vechi, raionul Falesti (MD)

Scoala cu clasele I-VIII Concesti, judetul Botosani (RO)

Scoala cu clasele I-VIII Cosula, judetul Botosani (RO)

Scoala cu clasele I-VIII 'Mihail Constantineanu' Dorobanti, BT (RO)

Scoala cu clasele I-VIII 'M. Kogalniceanu' Dorohoi, BT (RO)

Liceul Teoretic Glinjeni, raionul Falesti (MD)

Scoala Medie Horesti, raionul Falesti (MD)

Scoala cu clasele I-VIII Horlesti, com. Rediu, judetul Iasi (RO)

Liceul Teoretic 'Stefan cel Mare si Sfant' Navirnet, raionul Falesti (MD)

Scoala cu clasele I-VIII 'Al.I.Cuza' Podu Iloaiei, judetul Iasi (RO)

Scoala cu clasele I-VIII Manoleasa, judetul Botosani (RO)

Scoala cu clasele I-VIII Nicseni, judetul Botosani (RO)

Scoala de Arte si Meserii Roma, judetul Botosani (RO)

Scoala cu clasele I-VIII Stancesti, judetul Botosani (RO)

Scoala cu clasele I-VIII Nr.1 'Tiberiu Crudu' Tudora, BT (RO)

Scoala cu clasele I-VIII 'Octav Ionescu' Vorniceni, judetul Botosani (RO)

Grupul Scolar 'Stefan cel Mare si Sfant' Vorona, judetul Botosani (RO)

Activitatile proiectului

1. Construirea echipei proiectului
Echipa proiectului cuprinde:
- un manager de proiect (FNDC)
- doi coordonatori nationali (unul din Romania, unul din Moldova)
- un asistent de proiect
- formatori
- consultanti educationali
- monitori
- asistent comunicare si relatii publice
- Web editor
- Contabil

2. Pregatirea si diseminarea formularului de inscriere in proiect a scolilor-pilot
Echipa proiectului pregateste si disemineaza formularul de inscriere a scolilor-pilot. Proiectul va fi mediatizat, iar formularul de inscriere va fi disponibil online, astfel incat toate scolile interesate sa poata candida pentru participarea in proiect. Formularul de inscriere va fi popularizat in Romania de catre FNDC, iar in Moldova de catre CNRT.

3. Selectia scolilor
Formularele de inscriere primite de la scoli vor fi analizate de membrii echipei proiectului, pe baza unei grile de evaluare. In cazul in care mai multe informatii despre scoli sunt necesare, vor fi efectuate vizite in scoli si intalniri cu directorii acestora. Dupa selectia scolilor, se vor incheia acorduri de colaborare.

4. Echipe de proiect la nivelul scolilor-pilot
In fiecare scoala-pilot, se constituie o echipa a proiectului, compusa, de regula, din
- directorul scolii
- trei cadre didactice
- trei elevi
- un reprezentant al comunitatii.
Echipa scolii este responsabila de implementarea proiectului la nivel local, de monitorizare si evaluare a activitatilor.

5. Pregatirea si dezvoltarea sitului proiectului (platforma de colaborare
- platforma de colaborare
- resurse pentru scoli (management de proiecte, participarea elevilor, dezvoltare comunitara etc.)
- retele intre scoli

6. Pregatirea seminarului de lansare
Elaborarea materialelor necesare (agenda, lista de participanti), a conditiilor de desfasurare a seminarului de lansare.

7. Seminarul de lansare
Scopul seminarului de lansare este de a familiariza scolile pilot cu obiectivele, activitatile, rezultatele asteptate ale proiectului. De asemenea, in cadrul seminarului de lansare vor fi planificate formarile locale.
In Romania, seminarul de lansare va reuni reprezentanti ai scolilor-pilot, ai organizatiei partenere din Republica Moldova (CNRT). Numar estimat de participanti - 75
In Republica Moldova, seminarul de lansare va fi organizat de CNRT si va reuni reprezentanti ai scolilor-pilot (4 persoane din fiecare scoala), ai organizatiei partenere din Romania (FNDC). Numarul estimat de participanti: 30

8. Pregatirea seminariilor locale de formare
Formatorii vor elabora impreuna proiectul de formare pentru scolile-pilot si agenda, astfel incat sa se asigure o structura comuna si un continut comun.

9. Seminarii locale de formare
Participanti: directorul scolii, profesori, elevi, membri ai comunitatii/ reprezentanti ai autoritatilor locale, reprezentanti ai unor organizatii nonguvernamentale locale (daca exista) Numarul estimat de participanti: 30
Elemente de continut ale formarii:
- cooperare dincolo de granite: oportunitati, constrangeri, beneficii
- analiza nevoilor scolii si ale comunitatii; stabilirea prioritatilor
- management de proiect, evaluarea proiectelor
- parteneriatul scoala- comunitate
- participarea elevilor la viata scolii si a comunitatii.
In cadrul sesiunii de formare, scolile vor elabora un proiect care sa stimuleze legatura scoala-comunitate: implicarea elevilor si a profesorilor in rezolvarea unei probleme a comunitatii (de ex., protectia mediului, campanii de informare si de educatie, educatie pentru sanatate, revista scolii etc.).
Proiectele scolilor difera in functie de nevoile identificate ale fiecarei scoli/ comunitati. Ele vor fi implementate pana la sfarsitul anului scolar si vor fi prezentate in cadrul scolii de vara.

10. Monitorizarea si sustinerea cooperarii online
Resurse online, comunicare online

11. Pregatirea si tiparirea pliantului de prezentare a proiectului

12. Pregatirea implementarii proiectelor locale
Scolile pilot vor identifica resursele necesare implementarii proiectelor si vor informa echipa de proiect.

13. Activitati la nivelul scolilor-pilot
Implementarea proiectelor elaborate in cadrul sesiunilor de formare.

14. Pregatirea activitatilor de monitorizare
- elaborarea unei grile de monitorizare
- stabilirea garficului de monitorizare

15. Monitorizarea activitatilor din scolile-pilot
Monitorizare locala: monitorii din Romania vor vizita scolile pilot din tara.
Monitorizare incrucisata: RO-MD (monitori din Republica Moldova - directorii scolilor - vor participa la vizite comune de monitorizare a scolilor din Romania).

16. Pregatirea ghidului metodologic
Formatorii si consultantii vor selecta practicile pozitive si vor elabora un ghid metodologic pentru a disemina experienta acumulata in acest proiect.

17. Scoala de vara 'Dialog intercultural pentru dezvoltare durabila'
Locatia: Vatra Dornei
Perioada: 14-18 iulie 2008
Numarul estimat de participanti: 120 (37 din Rep. Moldova, 83 din Romania).
Agenda scolii de vara
- diseminarea experientei acumulate de scolile pilot
- identificarea punctelor forte si a punctelor slabe ale proiectului; 'lectii invatate'
- identificarea posibilitatilor de colaborare intre scoli din Romania si din Republica Moldova

18. Consultarea profesorilor si a elevilor cu privire la continutul si formatul ghidului metodologic
In cadrul scolii de vara, formatorii si consultantii vor solicita elevilor si profesorilor feedback privind strctura si continutul ghidului, astfel incat sa se asigure de utilitatea si relevanta acestuia.

19. Revizuirea si publicarea ghidului metodologic
Pe baza feedback-ului obtinut, ghidul va fi revizuit, adaptat si apoi publicat.

20. Evaluare si raportare
Evaluarea proiectului se va desfasura pe toata durata acestuia si va oferi partenerilor informatii despre derularea activitatilor, despre rezultatele partiale si eventualele dificultati intampinate.

Rezultate asteptate

r    Rezultate exprimate in termeni cantitativi:

l 550 de elevi, profesori, membri ai comunitatii care parcurg un seminar de formare in domeniul managementului de proiect si al dezvoltarii comunitare prin educatie

l 6000 de elevi si 450 de profesori participanti si/sau beneficiari ai proiectelor locale

l ghidul metodologic

l pliante de promovare a proiectului

l 15 proiecte scolare desfasurate in scolile pilot

r    Rezultate exprimate in termeni calitativi:

l ameliorarea atitudinilor civice si interculturale la nivelul elevilor, cadrelor didactice si al reprezentantilor comunitatii locale; o mai buna motivatie pentru implicarea in viata comunitatii

l o mai buna legatura scoala-comunitate

l o mai buna capacitate a scolilor de a elabora si de a implementa proiecte scolare si comunitare, de a identifica nevoile locale

l dezvoltarea la profesori si la elevi a unor competente de comunicare, de colaborare online, de lucru in grup, de a analiza o problema din multiple perspective, de dialog intercultural.