 |  |
|
| Abordarea complexa a dificultatilor de invatare |
Abordarea complexa a dificultatilor de invatare Definitiile dificultatilor de invatare (learning disabilities- LD) Cruickshauk (1981) sugera ca termenul „learning disabilities” este unul din cele mai interesante „accidente” di ... |
| Abordarea obiectivelor cadru, de refrinta si operationale in predarea – invatarea istoriei la clasele primare |
ABORDAREA OBIECTIVELOR CADRU, DE REFRINTA SI OPERATIONALE IN PREDAREA – INVATAREA ISTORIEI LA CLASELE PRIMARE Scopul studierii istoriei in clasa a IV-a este familiarizarea elevilor cu teme referitoare la trecutul mai apropiat sau mai indepa ... |
| Abordari constructiviste ale invatarii |
ABORDARI CONSTRUCTIVISTE ALE INVATARII Conceperea de sisteme instructionale, de sorginte behaviorista, a fost criticata atat de catre psihologii cognitivisti cat si de teoreticienii tehnologiei educatiei, datorita prescrierilor ... |
| Activitatea cognitiva a elevului in invatarea scolara |
Activitatea cognitiva a elevului in invatarea scolara 1 . Perceperea/receptarea materialului de invatat in scoala Cum si in actul predarii — invatarii in scoala, receptarea optim ... |
| Activitatea diferentiata - o necesitate a invatarii scolare |
ACTIVITATEA DIFERENTIATA - O NECESITATE A INVATARII SCOLARE Scoala cu cls . I-VIII „IOAN MIHU” VINEREA Problema tratarii diferentiate a elevilor, conform particularitatilor de varsta si individuale, a fost abordat ... |
| Analiza evolutiei invatamantului in perioada 2003-2007 |
Analiza evolutiei invatamantului in perioada 2003-2007 1 . 1Analiza dinamicii serviciilor de invatamant In vederea realizarii unei analize cat mai relevante a fenomenelor economice si sociale ce au legatura cu serviciile edu ... |
| Aspecte metodologice in predare si invatare la copiii cu deficiente mintale |
ASPECTE METODOLOGICE IN PREDARE SI INVATARE LA COPIII CU DEFICIENTE MINTALE 1 . Sprijinul in invatare pentru copii: - efectul Pgmalion = un corespondent al efectului de hallo; este efectul determ ... |
| Aspecte motivationale ale invatarii in scoala |
Aspecte motivationale ale invatarii in scoala 1 . Caracterizarea motivatiei Am vazut ca dezvoltarea gandirii e in functie de o serie de activitati, in special cu scopul solutionarii de probleme . Dar eforturile necesare ... |
| Aspecte referitoare la metodica activitatilor de predare-invatare pentru elevii cu deficiente mintale/de intelect |
Aspecte referitoare la metodica activitatilor de predare-invatare pentru elevii cu deficiente mintale/de intelect a . Metodologia predarii-invatarii cunostintelor elementere de limba romana; utilizarea metodei fonetice analitico-sintetice, i ... |
| Aspecte specifice ale planului cadru si programelor scolare la EFS pentru invatamantul primar (clasele I-IV) |
Aspecte specifice ale planului cadru si programelor scolare la EFS pentru invatamantul primar (clasele I-IV) 1 . Finalitatile invatamantului primar In structura actuala a invatamantului preuniversitar, nivelul pr ... |
| Avantaje si dezavantaje ale includerii – procesul de invatamant |
Avantaje si dezavantaje ale includerii – procesul de invatamant Dezavantajele includerii Un prim dezavantaj al includerii este faptul ca este mai dificil de pus in practica . Volumul muncii de planificare este mai mare deoarece includerea ... |
| Burrhus Frederic Skinner - Teorii ale invatarii |
Burrhus Frederic Skinner - Teorii ale invatarii In elaborarea conceptiei sale despre instruire, B . F . Skinner[1] porneste de la o analiza critica a teoriilor invatarii dominante in timpul sau: teoria invatarii prin actiune care pune ... |
| Calitati si cerinte psihologice ale profesiei de profesor-invatator sau educatoare |
CALITATI SI CERINTE PSIHOLOGICE ALE PROFESIEI DE PROFESOR-INVATATOR SAU EDUCATOARE Profesia de cadru didactic este complexa si nobila, dificila, dar si placuta, flexibila si mandra, exigenta ş ... |
| Caracteristicile procesului de invatamant |
Caracteristicile procesului de invatamant Caracterul complex si procesual al procesului de invatamant – predarii si invatarii evidentiaza mai multe caracteristici si particularitati ale acestu ... |
| Cauzele dificultatilor de invatare |
Cauzele dificultatilor de invatare 1 . Cauzele dificultatilor de invatare Asa cum am facut diferenta intre tulburarile, dezordinile si simplele oscilatii ale procesului de invatare pe care le numim dificultă ... |
| Ce este invatarea interactiv-creativa? |
Ce este invatarea interactiv-creativa? Analizand pozitia cadrului didactic in fata problemelor instruirii si ale invatarii, profesorul Ioan Neacsu afirma ca „educatorii sunt solicitati astazi, in mod continuu, sa pr ... |
| Centrul de greutate al corpurilor omogene |
CENTRUL DE GREUTATE AL CORPURILOR OMOGENE In mecanica, corpul rigid se admite ca fiind un continuu material nedeformabil, adica orice element de volum are masa iar distantele dintre puncte raman nemodificate, indiferent de so ... |
| Ciclurile curriculare care intersecteaza invatamantul gimnazial si obiectivele acestuia |
Ciclurile curriculare care intersecteaza invatamantul gimnazial si obiectivele acestuia Daca finalitatile structureaza profilul absolventului invatamantului gimnazial, realizarea lor se produce gradual prin intermediul a do ... |
| Clasificarea dificultatilor de invatare |
Clasificarea dificultatilor de invatare Descriem in continuare patru mari variante de clasificare a dificultatilor de invatare, prezentate de literatura de specialitate . Prima este cea a lui McKinney (1984, pp . 43-50) care a identificat la u ... |
| Componentele cognitiv-formativ-aplicative ale procesului de invatamant |
Componentele cognitiv-formativ-aplicative ale procesului de invatamant Continuturile predate de catre profesor si surprinse in planul de invatamant fac referinta atat la dimensiunea teoretica-informativa cat # ... |
| Copyright © 2024 - Toate drepturile rezervate QReferat.com | Folositi documentele afisate ca sursa de inspiratie. Va recomandam sa nu copiati textul, ci sa compuneti propriul document pe baza documentelor de pe site. { Home } { Contact } { Termeni si conditii } |
Cauta document |